Wykształcenie

• Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie

O mnie

• Międzynarodowy Certyfikowany Trener ADOS-2, Psycholog, Pedagog Specjalny, Nauczyciel Edukacji Wczesnoszkolnej i Wychowania Przedszkolnego, Międzynarodowy Niezależny Trener i Diagnosta ADOS-2, Certyfikowany Diagnosta ADI-R, Certyfikowany Praktyk Metody TOMATIS®, Terapeuta, Superwizor, Konsultant i Szkoleniowiec.
• Założycielka MC PROGRAM Centrum Diagnozy i Terapii Dzieci i Dorosłych oraz Terapeutycznego Punktu Przedszkolnego. Współwłaścicielka Edukidsmed Centrum Diagnozy i Terapii Dzieci i Dorosłych, Terapeutycznego Punktu Przedszkolnego oraz Przedszkola Akademia Samodzielności w Sierpcu.

Specjalizuje się w diagnozie i terapii dzieci z zaburzeniami rozwoju, w tym szczególnie z autyzmem i zespołem Aspergera, ADHD a także z opóźnieniem rozwoju mowy oraz wycofanych i nieśmiałych.

Ukończyła studium z zakresu terapii dzieci z autyzmem organizowane przez Fundację Synapsis, 2-letni kurs terapii rodzin w nurcie systemowym organizowany przez Grupę Synapsis, kurs terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży orgaznizowany przez CBT, oraz liczne szkolenia specjalistyczne, w tym z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania, ESDM, PECS, MAKATON, Metody Krakowskiej, Metody Tomatisa, Metody Handle, mikropolaryzacji mózgu tDCS i elektrostymulacji.

W codziennej pracy wykorzystuje narzędzia tj. ADOS-2, ADI-R, M-CHAT R, Stanford Binet 5, Conners – 3, VB-MAPP, ASRS i inne.

Szkolenia i kursy

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce: 3-modułowy kurs bazowy
• Techniki SAZ w pracy z osobą przejawiającą trudne zachowania,
• Techniki SAZ w rozwijaniu mowy i komunikacji,
• Techniki SAZ w rozwijaniu samodzielności osób z zaburzeniami rozwojowymi,
• Dokumentowanie i programowanie w SAZ,
• Techniki SAZ w pracy z grupą

Szkolenia z zakresu alternatywnych i wspomagających metod komunikacji:

• Certyfikowany terapeuta PECS I stopnia

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych:

• ADOS – 2 – protokół obserwacji do diagnozowania zaburzeń ze spektrum autyzmu,
• ADI-R Wywiad do Diagnozy Autyzmu – Wersja zrewidowana (z ang. Autism Diagnostic Interview – Revised)
• CONNERS 3 Diagnoza ADHD i zaburzeń współwystępujących z zastosowaniem Zestawu Kwestionariusz
  Skala Inteligencji STANFORD – BINET 5,
• KORP – Kwestionariusz Oceny Rozwoju Psychoruchowego

Kursy specjalistyczne:

• Ukończony bazowy kurs ESDM, kursy uprawniające do prowadzenia zajęć metodą ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne oraz metodą Knilla
• Bazowy Kurs HANDLE
• Kurs AAC
• Terapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży
• Roczne Studium Terapii Dzieci i Młodzieży
• Certyfikowany Praktyk Metody Tomatis
• Innowacyjne metody elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej
• Mikropolaryzacja mózgu – tDCS innowacyjna metoda neuromodulacji

Wykształcenie

• Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie – pedagogika specjalna, edukacja włączająca
• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku – pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z pracą socjalną

Studia podyplomowe

• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku – terapia pedagogiczna i rewalidacja dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
• Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego – logopedia, studia w toku
• Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego – integracja sensoryczna, diagnoza i terapia dzieci, studia w toku

O mnie

Wicekierownik Terapeutycznego Punktu Przedszkolnego MC Program, pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny oraz terapeuta ręki. Certyfikowany Praktyk Metody Tomatis® oraz certyfikowany diagnosta ADOS-2. Na co dzień zajmuje się diagnozą i terapią dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi oraz wspieraniem ich rozwoju. Obecnie poszerza swoje kwalifikacje, kształcąc się na kierunku logopedia oraz integracja sensoryczna.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• Techniki SAZ w pracy z osobą przejawiającą trudne zachowania
• Techniki SAZ w rozwijaniu mowy i komunikacji
• Techniki SAZ w rozwijaniu samodzielności osób z zaburzeniami rozwojowymi
• Dokumentowanie i programowanie w SAZ
• Techniki SAZ w pracy z grupą
• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – 3-modułowy kurs bazowy

Szkolenia z zakresu komunikacji

• Certyfikowany Terapeuta PECS I i II stopnia
• Makaton

Szkolenia z zakresu Metody Krakowskiej

• Terapia Neurobiologiczna dla początkujących
• Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®
• Stymulacja funkcji poznawczych – wzrokowych, słuchowych i motorycznych
• Metody wywoływania głosek
• Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych
• Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych
• Diagnoza i terapia dzieci z zespołem Aspergera
• Alalia (SLI, opóźniony rozwój mowy) – diagnoza i terapia
• Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji
• Dziecko zagrożone dysleksją, z dysleksją i innymi zaburzeniami – wspomaganie rozwoju

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych

• ADOS-2 – Protokół obserwacji do diagnozowania zaburzeń ze spektrum autyzmu
• PEP-3 – Profil Psychoedukacyjny
• VB-MAPP – Ocena umiejętności i planowania terapii

Inne kursy specjalistyczne

• Od dźwięku do języka – Scolaris
• Nauczanie Precyzyjne – Scolaris
• Certyfikowany Praktyk Metody Tomatis®
• Terapeuta i Diagnosta – ręki i stopy
• Emocje dziecka i trudne zachowania
• Terapia dziecka z mutyzmem wybiórczym w poradni, przedszkolu i w domu
• Dziewięć Kluczowych Umiejętności Porozumiewania Się
• „Seksualność osób neuroatypowych: ADHD i spektrum autyzmu – aspekty praktyczne”

Konferencje

• Konferencja „Siła AAC” – 2026 r.

Wykształcenie

• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku – terapia pedagogiczna z socjoterapią
• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku – pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z arteterapią

Studia podyplomowe

• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku – oligofrenopedagogika
• Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego – logopedia, studia w toku

O mnie

Oligofrenopedagog, terapeuta pedagogiczny oraz terapeuta ręki. Certyfikowany Praktyk Metody Tomatis® oraz certyfikowany diagnosta ADOS-2. Na co dzień pracuje jako terapeuta indywidualny oraz diagnosta, wspierając dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi oraz ich rodziny w procesie diagnozy i terapii. Obecnie poszerza swoje kwalifikacje, studiując logopedię.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – 3-modułowy kurs bazowy

Szkolenia z zakresu komunikacji

• Certyfikowany Terapeuta PECS I i II stopnia
• Makaton

Szkolenia z zakresu Metody Krakowskiej

• Metoda Krakowska w przedszkolu

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych

• ADOS-2 – Protokół obserwacji do diagnozowania zaburzeń ze spektrum autyzmu
• PEP-3 – Profil Psychoedukacyjny
• VB-MAPP – Ocena umiejętności i planowania terapii
• Jak diagnozować rozwój teorii umysłu?

Inne kursy specjalistyczne

• Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych od dźwięku do myślenia – Scolaris
• Nauczanie Precyzyjne – Scolaris
• Certyfikowany Praktyk Metody Tomatis®
• Terapeuta i Diagnosta – ręki i stopy
• Dziewięć Kluczowych Umiejętności Porozumiewania Się
• Pobawmy się wspólnie. Trening Umiejętności Społecznych dla dzieci w wieku przedszkolnym

Wykształcenie

• Medyczna Szkoła Policealna w Płocku – terapeuta zajęciowy
• Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie – pedagogika specjalna, edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną – studia w toku

O mnie

Terapeuta zajęciowy i terapeuta ręki, a wkrótce także pedagog specjalny. Na co dzień prowadzi zajęcia grupowe rozwijające kompetencje społeczne w ramach Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Praca z dziećmi jest jej pasją i daje jej ogromną satysfakcję, a największą motywacją są uśmiech podopiecznych oraz obserwowanie ich codziennych postępów.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• Stosowana Analiza Zachowania – jak UCZYĆ, żeby NAUCZYĆ – Scolar
• Metoda zachowań werbalnych – Scolar

Szkolenia z zakresu komunikacji

• Program Rozwoju Komunikacji MAKATON – poziom 1
• AAC – Alternatywne i wspomagające sposoby komunikacji

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych

• PEP-3-PL – Profil Psychoedukacyjny
• VB-MAPP – behawioralne narzędzie konstruowania programów terapeutycznych

Inne kursy specjalistyczne

• Terapia ręki i zaburzenia motoryki małej I i II stopnia. Diagnoza – terapia – masaż
• Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne – I stopień
• Uczenie precyzyjne – Scolar
• Uczenie do płynności – Scolar
• Roczny program stażowy przygotowujący do wykonywania zawodu terapeuty dziecka w spektrum autyzmu

Konferencje

• Konferencja naukowo-szkoleniowa „Spektrum intymności: seksualność osób w spektrum autyzmu”

Wykształcenie

• Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi – pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, studia licencjackie
• Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi – terapia pedagogiczna, studia magisterskie

Studia podyplomowe

• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku – edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika)
• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku – rewalidacja dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
• Wyższa Szkoła Edukacja w Sporcie (Centrum Integracji Sensorycznej) w Warszawie – integracja sensoryczna

O mnie

Terapeuta Integracji Sensorycznej, pedagog specjalny, nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, terapeuta pedagogiczny, terapeuta ręki oraz Certyfikowany Praktyk Metody Tomatis®. Na co dzień wspiera dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi, dobierając terapię do ich indywidualnych potrzeb i możliwości. Szczególnie interesuje się tematyką wybiórczości pokarmowej, integracji sensorycznej oraz wspieraniem harmonijnego rozwoju dziecka. Nieustannie poszerza swoją wiedzę i rozwija kompetencje, aby jak najlepiej wspierać dzieci oraz ich rodziny w codziennych wyzwaniach.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – 3-modułowy kurs bazowy

Szkolenia z zakresu komunikacji

• Makaton
• Język migowy – poziom podstawowy

Szkolenia z zakresu Metody Krakowskiej

• Metoda Krakowska w przedszkolu – warsztat praktyczny

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych

• PEP-3 – Profil Psychoedukacyjny

Inne kursy specjalistyczne

• Terapia ręki – diagnoza, terapia
• Certyfikowany Praktyk Metody Tomatis®
• Kinesiotaping
• Smykomultisensoryka
• Logosensoryka
• Metoda Ruchu Rozwijającego Sherborne
• Wybiórczość pokarmowa
• TUS dla maluchów

Wykształcenie

• Uniwersytet Warszawski – filologia, filologia angielska
• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku – filologia, filologia angielska

Studia podyplomowe

• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku – logopedia

O mnie

Swoją przygodę z pracą z małymi dziećmi rozpoczęła w 2010 roku. Z MC PROGRAM związana jest od 2017 roku, początkowo jako nauczyciel języka angielskiego. Zafascynowana pracą zespołu oraz podejściem Małgorzaty Jutrzenki do terapii dzieci już rok później rozpoczęła pracę jako terapeuta. Jak sama podkreśla, to właśnie ta ścieżka zawodowa odnalazła ją w najmniej oczekiwanym momencie i okazała się prawdziwym „strzałem w dziesiątkę”.

Największą wartością w swojej pracy jest dla niej budowanie relacji z dziećmi oraz towarzyszenie im w codziennym rozwoju. Najbardziej motywują ją nawet najmniejsze sukcesy podopiecznych i możliwość obserwowania, jak mimo wielu trudności z odwagą zdobywają kolejne umiejętności.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• Techniki SAZ w rozwijaniu mowy i komunikacji
• Techniki SAZ w pracy z grupą
• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – 3-modułowy kurs bazowy

Szkolenia z zakresu komunikacji

• Certyfikowany Terapeuta PECS I stopnia

Szkolenia z zakresu Metody Krakowskiej

• Metoda Krakowska w przedszkolu

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych

• PEP-3 – Profil Psychoedukacyjny
• VB-MAPP – Ocena umiejętności i planowania terapii

Inne kursy specjalistyczne

• NPDC – e-learningowy kurs w języku angielskim
• VB-MAPP
• WOPFU-IPET – VB-MAPP
• Metoda zachowań werbalnych – Scolaris
• Intensywne nauczanie z wykorzystaniem systemu kart – Scolaris
• Trening Umiejętności Społecznych
• Trening Umiejętności Społecznych dla maluchów – Scolaris

Wykształcenie

• Społeczna Akademia Nauk w Warszawie – fizjoterapeuta
• Politechnika Warszawska – ekonomia: ekonomia menedżerska; finanse i rachunkowość

Studia podyplomowe

• Wyższa Szkoła EWS Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie – integracja sensoryczna
• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku – przygotowanie pedagogiczne

O mnie

Fizjoterapeutka, terapeutka integracji sensorycznej oraz terapeutka ręki. Na co dzień z pełnym zaangażowaniem wspiera rozwój dzieci, dbając o ich komfort, poczucie bezpieczeństwa i dobre samopoczucie. W swojej pracy kieruje się empatią, cierpliwością i indywidualnym podejściem, a największą satysfakcję czerpie z obserwowania postępów swoich podopiecznych i towarzyszenia im w odkrywaniu własnych możliwości.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – 3-modułowy kurs bazowy

Szkolenia z zakresu Metody Krakowskiej

• Metoda Krakowska w przedszkolu – warsztat praktyczny

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych

• Diagnoza SI

Inne kursy specjalistyczne

• Praktyczne zastosowanie elementów Integracji Sensorycznej w pracy z dziećmi
• Terapeuta Ręki I i II stopnia
• Mikropolaryzacja mózgu – tDCS
• Innowacyjne metody elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej
• Innowacyjne metody elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej – podejście praktyczne
• Selektywne jedzenie – przyczyny, przebieg, konsekwencje
• Pierwsza Pomoc

Wykształcenie

• Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie – psychologia kliniczna

Studia podyplomowe

• Uniwersytet Warszawski – psychologia transportu
• Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego – przygotowanie pedagogiczne dla psychologów

O mnie

Ukończyła studia psychologiczne w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. W swojej pracy kieruje się indywidualnym podejściem do każdego dziecka, wspierając jego rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy oraz budując relację opartą na poczuciu bezpieczeństwa i zaufaniu.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• Terapia behawioralna – teoria i praktyka. Kurs bazowy (3-modułowy)

Szkolenia z zakresu komunikacji

• PECS – poziom I

Szkolenia z zakresu Metody Krakowskiej

• Metoda Krakowska w przedszkolu – warsztat praktyczny

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych

• Skala Inteligencji Stanford-Binet 5
• PEP-3 – Profil Psychoedukacyjny
• VB-MAPP – Ocena umiejętności i planowania terapii

Inne kursy specjalistyczne

• Sherborne Developmental Movement – kurs podstawowy
• Trening Umiejętności Społecznych
• Muzykoterapia – profilaktyka i terapia muzyczna I stopień. Mobilna rekreacja muzyczna
• Warsztaty „Trudności związane z karmieniem u dziecka – od teorii do praktyki”

Publikacje

• Ulatowska, J., Langiewicz, N. i Nazalek, A. (2017) „Czynniki wpływające na dokładność zeznań naocznych świadków według polskich i włoskich studentów prawa”. Problem of Forensic Sciences, 110, 139–152.

Wykształcenie

• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku – pedagogika

Studia podyplomowe

• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku – logopedia

O mnie

Logopeda, pedagog, terapeuta ręki oraz praktyk Metody Krakowskiej. Na co dzień wspiera dzieci z zaburzeniami rozwojowymi w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych, poznawczych i motorycznych. W swojej pracy stawia na naukę poprzez zabawę, aktywność i budowanie pozytywnych doświadczeń, wierząc, że to one najlepiej wspierają rozwój dziecka. Regularnie poszerza swoją wiedzę i kompetencje, aby jak najlepiej odpowiadać na indywidualne potrzeby swoich podopiecznych.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – 3-modułowy kurs bazowy

Szkolenia z zakresu komunikacji

• Certyfikowany Terapeuta PECS I stopnia
• Makaton

Szkolenia z zakresu Metody Krakowskiej

• Terapia Neurobiologiczna dla początkujących
• Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®
• Stymulacja funkcji poznawczych – wzrokowych, słuchowych i motorycznych
• Metody wywoływania głosek
• Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych
• Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych
• Diagnoza i terapia dzieci z zespołem Aspergera
• Alalia (SLI, opóźniony rozwój mowy) – diagnoza i terapia
• Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji
• Dziecko zagrożone dysleksją, z dysleksją i innymi zaburzeniami – wspomaganie rozwoju
• Metoda Krakowska w Przedszkolu

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych

• VB-MAPP – Ocena umiejętności i planowania terapii

Inne kursy specjalistyczne

• Terapeuta TUS I i II stopień
• Ocena i uczenie wczesnych umiejętności komunikacyjnych małych dzieci – Scolaris
• Stosowanie analizy zachowania sposobem na efektywną edukację – Scolaris
• Terapeuta i Diagnosta – ręki i stopy I i II stopnia

Wykształcenie

• Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku – pedagogika sądowa z mediacją
• Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku – pedagogika resocjalizacyjna

Studia podyplomowe

• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku – oligofrenopedagogika

O mnie

Oligofrenopedagog, terapeuta ręki oraz terapeuta Metody Tomatis®. W swojej pracy wspiera dzieci z wykorzystaniem indywidualnie dobranych metod terapeutycznych, dbając o ich harmonijny rozwój oraz poczucie bezpieczeństwa. Nieustannie rozwija swoje kompetencje, aby zapewniać skuteczne i nowoczesne wsparcie terapeutyczne. Dużą wagę przywiązuje do współpracy z rodzicami, wierząc, że wspólne działania są kluczem do osiągania najlepszych efektów terapii.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• SAZ – jak uczyć, żeby nauczyć

Szkolenia z zakresu komunikacji

• Certyfikowany Terapeuta PECS I stopnia
• Makaton

Szkolenia z zakresu Metody Krakowskiej

• Metoda Krakowska w przedszkolu

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych

• PEP-3 – Profil Psychoedukacyjny
• VB-MAPP – Ocena umiejętności i planowania terapii

Inne kursy specjalistyczne

• Metoda zachowań werbalnych – Scolaris
• Uczenie do płynności – Scolaris
• Certyfikowany Praktyk Metody Tomatis® I i II stopnia
• Big 6+6, 12 kluczowych umiejętności do osiągnięcia samodzielności
• Nauczanie precyzyjne
• Terapia ręki i stopy I i II stopnia
• Mutyzm w praktyce terapeutycznej

Wykształcenie

• Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie – psychologia
• Medyczna Szkoła Policealna w Płocku – terapeuta zajęciowy

Studia podyplomowe

• Przygotowanie pedagogiczne dla psychologów – Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku – studia w toku

O mnie

Jest psychologiem oraz terapeutą zajęciowym. W swojej pracy kieruje się empatią, otwartością i indywidualnym podejściem do każdego człowieka. Praca z dziećmi jest jej pasją i źródłem nieustannej inspiracji, a zdobyte wykształcenie oraz doświadczenie wykorzystuje, aby wspierać ich rozwój i dobrostan.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• Metoda zachowań werbalnych

Szkolenia z zakresu Metody Krakowskiej

• Metoda Krakowska w przedszkolu – warsztat praktyczny

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych

• PEP-3 – Profil Psychoedukacyjny
• VB-MAPP – Ocena umiejętności i planowania terapii

Inne kursy specjalistyczne

• Trening umiejętności społecznych I oraz II stopnia
• Terapia ręki i stopy I oraz II stopnia
• Uczenie do płynności
• Sensoplastyka®
• Roczny program stażowy przygotowujący do wykonywania zawodu terapeuty dziecka w spektrum autyzmu

Wykształcenie

• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku – edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne
• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku – terapia pedagogiczna z socjoterapią

Studia podyplomowe

• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku – logopedia, studia w toku
• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku – pedagogika specjalna: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika)

O mnie

Pedagog specjalny – oligofrenopedagog, terapeuta pedagogiczny z socjoterapią oraz terapeuta Biofeedback. Na co dzień zajmuje się diagnozą i terapią dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi. Obecnie poszerza swoje kwalifikacje, kształcąc się na kierunku logopedia.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – 3-modułowy kurs bazowy

Szkolenia z zakresu Metody Krakowskiej

• Metoda Krakowska w przedszkolu – warsztat praktyczny

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych

• ADOS-2 – Protokół obserwacji do diagnozowania zaburzeń ze spektrum autyzmu
• PEP-3 – Profil Psychoedukacyjny
• VB-MAPP – Ocena umiejętności i planowania terapii
• QEEG – narzędzie ilościowej analizy czynności bioelektrycznej mózgu

Inne kursy specjalistyczne

• Terapia metodą Warnkego: trening słuchowy, wzrokowy i motoryczny
• Diagnoza i terapia miofunkcjonalna
• Skuteczna praca logopedyczna w aspekcie otwartej jamy ustnej, seplenienia międzyzębowego i bocznego
• Masaż logopedyczny (A. Listwoń)
• Innowacyjne metody elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej w logopedii
• Uczenie do płynności, VB-MAPP, Jak we współczesnej SAZ uczyć na fundamencie pozytywnych emocji
• Szkolenie Biofeedback I, II i III st.: protokoły wielomodalne, analiza ilościowego zapisu EEG (QEEG), zaawansowane protokoły Neurofeedback
• Biblioterapia
• Profilaktyka uzależnień

Wykształcenie

• Uniwersytet Łódzki – pedagogika, pedagogika resocjalizacyjna
• Uniwersytet Łódzki – pedagogika w zakresie opieki i terapii pedagogicznej

O mnie

Na co dzień prowadzi terapię dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi, otaczając je troską, cierpliwością i uważnością na ich indywidualne potrzeby. Wierzy, że dobra relacja i poczucie bezpieczeństwa są podstawą rozwoju, a największą radość sprawiają jej nawet najmniejsze sukcesy i uśmiechy swoich podopiecznych.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – 3-modułowy kurs bazowy

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych

• VB-MAPP – Ocena Umiejętności Językowych i Społecznych oraz Programowanie Terapii Dziecka

Wykształcenie

• Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu – pedagogika, pedagogika szkolna z socjoterapią
• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku – pedagogika, pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną – studia w toku

Studia podyplomowe

• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku – przygotowanie pedagogiczne – studia w toku

O mnie

Swoją przyszłość zawodową wiąże z pracą z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i konsekwentnie rozwija swoje kompetencje w tym kierunku. Z ogromnym sercem i zaangażowaniem pracuje z dziećmi, dbając o to, aby każde z nich czuło się bezpieczne, ważne i akceptowane. Dzięki swojej cierpliwości, ciepłu i naturalnej empatii z łatwością nawiązuje z dziećmi relacje, wspierając ich rozwój w atmosferze zaufania i życzliwości.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – 3-modułowy kurs bazowy

Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych

• VB-MAPP – Ocena umiejętności i planowania terapii

Inne kursy specjalistyczne

• Trening Umiejętności Społecznych
• Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

Wykształcenie

• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku – pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną – studia w toku

O mnie

Muzykoterapeuta, a wkrótce również terapeuta pedagogiczny. Na co dzień prowadzi zajęcia grupowe, podczas których łączy elementy muzykoterapii z Treningiem Umiejętności Społecznych (TUS). Praca z dziećmi daje jej ogromną satysfakcję, a ich radość, zaangażowanie i codzienne postępy utwierdzają ją w przekonaniu, że każde dziecko ma swój własny rytm, a jej rolą jest pomóc mu go odnaleźć.

Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – 3-modułowy kurs bazowy

Szkolenia z zakresu Metody Krakowskiej

• Metoda Krakowska w przedszkolu

Inne kursy specjalistyczne

• Muzykoterapia
• TUS – Trening Umiejętności Społecznych I oraz II stopień