Wykształcenie
Wykształcenie: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Wykształcenie: Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku
O mnie
Dyrektor zespołu diagnostycznego MC PROGRAM Centrum Diagnozy i Terapii Dzieci.
W Terapeutycznym Punkcie Przedszkolnym: psycholog, superwizor, pedagog specjalny, terapeuta behawioralny IWRD
Specjalizuje się w pracy z dziećmi i młodzieżą z całościowymi zaburzeniami rozwoju ze spektrum autyzmu,
Szkolenia i kursy
Szkolenia z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania:
- Terapia behawioralna w teorii i praktyce: 3-modułowy kurs bazowy
- Techniki SAZ w pracy z osobą przejawiającą trudne zachowania,
- Techniki SAZ w rozwijaniu mowy i komunikacji,
- Techniki SAZ w rozwijaniu samodzielności osób z zaburzeniami rozwojowymi,
- Dokumentowanie i programowanie w SAZ,
- Techniki SAZ w pracy z grupą
Szkolenia z zakresu alternatywnych i wspomagających metod komunikacji:
- Certyfikowany Terapeuta PECS I stopnia,
- Program Rozwoju Komunikacji MAKATON
Uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych:
- ADOS – 2 – protokół obserwacji do diagnozowania zaburzeń ze spektrum autyzmu,
- ADI-R Wywiad do Diagnozy Autyzmu – Wersja zrewidowana (z ang. Autism Diagnostic Interview – Revised)
- CONNERS 3 Diagnoza ADHD i zaburzeń współwystępujących z zastosowaniem Zestawu Kwestionariusz
- STANFORD – BINET 5 Skala Inteligencji,
- PEP-R Profil Psychoedukacyjny
- KORP Kwestionariusz Oceny Rozwoju Psychoruchowego
- Jak diagnozować rozwój teorii umysłu u dzieci w różnym wieku?
- VB-MAPP Ocena umiejętności i planowania terapii
Kursy specjalistyczne:
- Autyzm – Jak to diagnozować. Diagnoza kliniczna całościowych zaburzeń rozwoju
- Terapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży
- Roczne Studium Terapii Dzieci i Młodzieży
- Intensywne nauczanie z wykorzystaniem Systemu Kart
- Metoda zachowań werbalnych czyli wczesna interwencja behawioralna
- Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych – „od dźwięku do myślenia”: Od dźwięku do języka, Uczenie generatywne, Teoria Ram Relacyjnych
- Terapeuta Treningu Umiejętności Społecznych
- Terapia dziecka z mutyzmem selektywnym/wybiórczym – Etap I, II, III
- Mikropolaryzacja mózgu – tDCS innowacyjna metoda neuromodulacji