Terapeutyczne Przedszkole

Skuteczność i efektywność to Nasz główny cel!

Zapewniamy najwyższy poziom terapii!

Intensywna, codzienna, indywidualna, specjalistyczna terapia gwarantuje postępy!

Rodzicu pomóż dziecku i zapisz na bezpłatne konsultacje specjalistyczne

 – 669 288 377; Płock ul. Chabrowa 21

Co nas wyróżnia?

  • Codzienne! ustrukturalizowane zajęcia terapeutyczne
  • Przejrzysty przedszkolny plan zajęć terapeutycznych
  • Codzienna 4 godzinna indywidualna praca dziecka ze specjalistami różnych dziedzin (psycholog, logopeda, fizjoterapeuta …)
  • Terapia kompleksowa, indywidualnie dobrana do potrzeb dziecka
  • Zajęcia modułowe
  • Weryfikowane sesje terapeutyczne
  • Regularne spotkania z rodzicami omawiające postępy
  • Najwyższa jakość terapii – corocznie połowa naszych podopiecznych uzyskuje gotowość do edukacji w przedszkolach integracyjnych.

Jakie jest Przedszkole MC Program?

  • Jesteśmy placówką opierająca się na intensywnym autorskim programie terapeutyczno-edukacyjnym, który ma na celu intensywne stymulowanie rozwoju dziecka, uruchomienie naturalnych mechanizmów rozwojowych, a także skorygowanie deficytów we wszystkich sferach jego funkcjonowania.
  • Pobyt dziecka w specjalistycznym Terapeutycznym Przedszkolu to najlepiej wykorzystany czas dla jego rozwoju.
  • Dzięki intensywnej terapii Twoje dziecko pójdzie do przedszkola i szkoły wyposażone w umiejętności dzięki którym będzie mogło rozwijać się i uczyć w sposób efektywny a także z sukcesem nawiązywać relacje społeczne.

Jak to robimy? Co zapewniamy? Kim jesteśmy?

  • Intensywna terapia to codzienne! zajęcia z:

Psychologiem

Logopedą

Fizjoterapeutą

Terapeutą ręki i ciała

Pedagogiem specjalnym

Oligofrenopedagogiem

Trenerem umiejętności społecznych

  • CODZIENNIE przez 5 dni w tygodniu w ramach edukacji przedszkolnej oferujemy dzieciom, intensywną terapię niezbędną do prawidłowego funkcjonowania.
  • W naszym przedszkolu bardzo dbamy o przestrzeganie higieny i bezpieczeństwa uczęszczających do nas dzieci.
  • Jesteśmy specjalistami różnych dziedzin, nieustannie szkolimy się i pogłębiamy wiedzę.
  • Dzięki połączeniu umiejętności i ciekawych nowatorskich pomysłów potrafimy maksymalnie wykorzystać potencjał dziecka. Terapie, które prowadzimy są efektem współdziałania wszystkich specjalistów zespołu w konsekwencji czego powstają niezwykle efektywne programy dbające o każdy szczegół.
  • Programy terapeutyczne weryfikowane i ewaluowane po 22 sesjach. Postępy dziecka na bieżącą omawiane z rodzicami.

Kroki MC Program

W Pierwszym Kroku terapii Nasi Podopieczni codziennie uczestniczą w multidyscyplinarnych indywidulanych zajęciach terapeutycznych.

Krok Drugi to połączenie terapii indywidualnej z rozwojem kompetencji społecznych w 2-4 osobowych grupach treningowych. Jeżeli dziecko dobrze sobie radzi w małej grupie, efektywnie uczy się i rozwija oraz rozumie i przestrzega normy i zasady społeczne nadchodzi czas na Krok Trzeci – integracja w docelowym szkole lub przedszkolu.

Czas intensywnej terapii przygotowującej do przedszkoli integracyjnych obejmuje okres od 1-2 lat.

Dla kogo?

Serdecznie zapraszamy dzieci posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na Autyzm, Zespół Aspergera lub niepełnosprawność sprzężoną. Zajęcia przeznaczone dla dzieci w wieku: 2,5 – 9 lat.

Jak pracujemy?

METODY PODSTAWOWE:

STOSOWANA ANALIZA ZACHOWANIA

METODA KRAKOWSKA

METODA ZACHOWAŃ WERBALNYCH

TERAPIA RĘKI

FIZJOTERAPIA

INTEGRACJA SENSORYCZNA

TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH

WYBRANE METODY I TECHNIKI UZUPEŁNIAJĄCE:

TRENING POSZERZAJĄCY MENU

TRENING SAMODZIELNOŚCI

TRENING ZABAWY

SENSOPLASTYKA

LOGORYTMIKA

METODA WERONIKI SHERBORNE

METODA PORANNEGO KRĘGU

METODA KLANZY

MAKATON

METODA DOBREGO STARTU MARTY BOGDANOWICZ

METODA HANY TYMICHOWEJ.

METODA PORANNEGO KRĘGU

Jak się zapisać?

Zainteresowanych zapraszamy do kontaktu.

 

STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH BEZPIECZEŃSTWO I OCHRONA MAŁOLETNICH PRZED PRZEMOCĄ – MC PROGRAM

 

Podstawy prawne:                                                                                                                                

  1. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy domowej (Dz.U. z 2021 r. poz. 1249 oraz z 2023 r. poz. 289 oraz 535)
  2. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta” ( Dz. U. z 2011r. Nr 209, poz.1245)
  3. Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy –Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. 2023 poz. 1606)
  4. Ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich (Dz.U. 2023 poz. 1304).
  5. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. –Karta Nauczyciela (t. j. Dz.U. z 2023 r. poz. 984 ze zm.)
  6. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. –Prawo oświatowe (t. j. Dz.U. z 2023 r. poz. 900)
  7. Ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz.U. z 2019 r. poz. 1781)
  8. Konwencja o prawach dziecka (Dz.U.1991 nr 120 poz. 526)
  9. Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych (Dz.U. 2012 poz. 1169)
  10. Wytyczne i komunikaty Ministra Sprawiedliwości oraz Ministra Edukacji Narodowej dotyczące standardów ochrony małoletnich, publikowane po 15 lutego 2024 r.
  11. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., w szczególności art. 72
  12. Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. – Kodeks rodzinny i opiekuńczy (t.j. aktualny Dz.U.).
  13. Ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich – w szczególności art. 22b i 22c (t.j. aktualny Dz.U.).

 

 

Preambuła

 

Naczelną zasadą wszystkich działań podejmowanych przez pracowników placówki jest działanie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Pracownicy placówki traktują dziecko z szacunkiem oraz podejmują działania mające na celu zindywidualizowane podejście do każdego dziecka, stosownie do jego potrzeb i możliwości, stosownie także do ich możliwości psychofizycznych i komunikacyjnych oraz tempa rozwoju w atmosferze poczucia bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego. Niedopuszczalne jest stosowanie przez pracownika wobec dziecka przemocy w jakiejkolwiek formie. Pracownik placówki, realizując te cele, działa w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych danej placówki oraz swoich kompetencji.

Standardy obowiązują wszystkich pracowników oraz wszystkie osoby wykonujące zadania na rzecz MC PROGRAM, w tym osoby zatrudnione na podstawie umów cywilnoprawnych, wolontariuszy, stażystów i praktykantów, mające nawet potencjalny kontakt z dziećmi.

Standardy mają zastosowanie również wobec dzieci z niepełnosprawnościami, zaburzeniami rozwoju, ASD, ADHD oraz trudnościami komunikacyjnymi, w tym niewerbalnymi.

 

 

Rozdział I

Słowniczek terminów

 

§1

 

  1. Dziecko/małoletni – wychowanek MC PROGRAM, osoba, która nie ukończyła 18 roku życia; w MC PROGRAM są to w szczególności dzieci objęte wychowaniem i terapią w wieku przedszkolnym do 9 roku życia.
  2. Personel – każdy pracownik MC PROGRAM bez względu na formę zatrudnienia, w tym współpracownik, stażysta, praktykant, wolontariusz oraz każda inna osoba lub podmiot realizujący na terenie placówki zajęcia lub usługi na rzecz dzieci na podstawie umów cywilnoprawnych (np. terapeuta, trener, instruktor), mająca nawet potencjalny kontakt z dziećmi. Wszystkie te osoby są zobowiązane do stosowania niniejszych Standardów oraz do złożenia wymaganych oświadczeń. Osoby te przed dopuszczeniem do pracy z dziećmi składają wymagane oświadczenia.
  3. Opiekun dziecka – osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczególności jego rodzic lub opiekun prawny, a także rodzic zastępczy.
  4. Instytucja – każda instytucja świadcząca usługi dzieciom lub działająca na rzecz dzieci.
  5. Kierownik – osoba , która w strukturze MC PROGRAM jest uprawniona do podejmowania decyzji.
  6. Wicekierownik – osoba wyznaczona przez kierownika MC PROGRAM do jego zastępowania podczas nieobecności lub w zakresie powierzonych kompetencji; w szczególności uprawniona do przyjmowania zgłoszeń, prowadzenia procedur interwencyjnych i podejmowania decyzji w sprawach dotyczących ochrony małoletnich.
  7. Krzywdzenie dziecka – popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę dziecka lub zagrożenie dobra dziecka, w tym jego zaniedbanie.
  8. Zgoda rodzica dziecka – oznacza zgodę co najmniej jednego z rodziców dziecka. W przypadku braku porozumienia między rodzicami dziecka konieczne jest poinformowanie rodziców o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinny. Placówka odnotowuje brak porozumienia rodziców w dokumentacji dziecka.
  9. Osoba odpowiedzialna za Standardy ochrony małoletnich przed krzywdzeniem – to Kierownik MC PROGRAM.
  10. Dane osobowe dziecka – to wszelkie informacje umożliwiające identyfikację dziecka, w szczególności: imię i nazwisko, PESEL, adres, wizerunek, dane zdrowotne oraz informacje o sytuacji rodzinnej.
  11. Pracownicy zgłoszeni do dostępu sądowego – załącznik 11

 

 

Rozdział II

Czynniki ryzyka i symptomy krzywdzenia dzieci –zasady rozpoznawania i reagowania

§1

 

  1. Rekrutacja pracowników MC PROGRAM odbywa się zgodnie z zasadami bezpiecznej rekrutacji personelu. Zasady rekrutacji stanowią załącznik nr 1 do niniejszych Standardów.
  2. Każda osoba mająca choćby potencjalny osobisty kontakt z dziećmi w MC PROGRAM (pracownik, współpracownik, osoba na umowie cywilnoprawnej, wolontariusz, stażysta, praktykant, prowadzący warsztaty, fotograf, instruktor) podlega obowiązkowej weryfikacji przed dopuszczeniem do pracy z dziećmi. Dokumentacja tej weryfikacji jest przechowywana w segregatorze „Ochrona małoletnich – rejestry”.
  3. Kierownik lub pracownicy zgłoszeni do dostępu sądowego, przed dopuszczeniem osoby do pracy lub wykonywania zadań z dziećmi, dokonują sprawdzenia tej osoby w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym (część publiczna i – jeżeli jest to wymagane – część ograniczona) oraz w rejestrach prowadzonych przez właściwe organy państwowe w zakresie wykorzystania seksualnego małoletnich.
  4. Przed dokonaniem sprawdzenia kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM przekazuje pracownikom zgłoszonym do dostępu sądowego imienną listę osób, które mają wykonywać zadania na terenie placówki lub na rzecz dzieci (w tym: specjalistów zewnętrznych, prowadzących zajęcia dodatkowe, wolontariuszy, praktykantów, instruktorów, terapeutów zwierząt)
  5. Pracownikom zgłoszonym do dostępu sądowego na podstawie listy, o której mowa w ust. 2, dokonuje sprawdzenia tych osób w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym (część publiczna i – jeżeli jest to wymagane – część ograniczona) oraz w innych wymaganych rejestrach i dołącza potwierdzenia sprawdzenia do dokumentacji osobowej / współpracy.
  6. Kierownik MC PROGRAM oraz pracownicy zgłoszeni do dostępu sądowego mogą ponowić weryfikację osoby już zatrudnionej lub współpracującej w każdym czasie, w szczególności w razie powzięcia informacji mogących świadczyć o zagrożeniu bezpieczeństwa dzieci.
  7. Pracownicy znają i stosują zasady bezpiecznych relacji personel –dziecko i dziecko –dziecko ustalone w MC PROGRAM. Zasady stanowią załącznik nr 2 do niniejszych Standardów.
  8. Pracownicy MC PROGRAM posiadają wiedzę na temat czynników ryzyka i symptomów krzywdzenia dzieci i zwracają na nie uwagę w ramach wykonywanych obowiązków.
  9. Pracownicy MC PROGRAM monitorują sytuację i dobrostan dziecka.
  10. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka pracownicy MC PROGRAM podejmują rozmowę z rodzicami, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia i motywując ich do szukania dla siebie pomocy. Z rozmowy sporządza się krótką notatkę i dołącza do dokumentacji dziecka. Kompetencje kierownika lub wicekierownika MC PROGRAM w zakresie ochrony małoletnich

 

 

Rozdział III

Zasady reagowania na przypadki podejrzenia, że małoletni doświadcza krzywdzenia

§1

 

  1. W przypadku uzyskania informacji lub zauważenia przez pracownika MC PROGRAM, że dziecko jest krzywdzone, pracownik ma obowiązek przekazania informacji kierownikowi lub wicekierownikowi MC PROGRAM.
  2. Zgłoszenia mogą składać także małoletni oraz ich opiekunowie – ustnie, telefonicznie lub mailowo na adres kontakt@mc-program.pl, zgłoszenia te traktuje się jak zgłoszenie pracownika. W korespondencji e-mail należy wskazać imię i nazwisko dziecka oraz opis podejrzenia.
  3. Zgłoszenia mogą być składane imiennie lub anonimowo. Zgłoszenia anonimowe podlegają rozpatrzeniu na takich samych zasadach jak pozostałe.
  4. Osoba dokonująca zgłoszenia w dobrej wierze jest chroniona przed działaniami odwetowymi. Jakiekolwiek próby szykanowania zgłaszającego podlegają zgłoszeniu kierownikowi lub wicekierownikowi MC PROGRAM i traktowane są jako naruszenie standardów.
  5. Kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM wpisuje każde zgłoszenie – w tym anonimowe – do Rejestru zgłoszeń naruszenia standardów ochrony małoletnich (załącznik nr 10). Rejestr ma charakter niejawny i jest udostępniany wyłącznie osobom upoważnionym.
  6. Zgłoszona sprawa poddana jest wyjaśnieniu przez kierownika lub wicekierownika MC PROGRAM. Kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM wyjaśniając sprawę podejmuje następujące działania:
  • przeprowadza obserwację z pokrzywdzonym dzieckiem,
  • przeprowadza rozmowę z innymi osobami, pracownikami, którzy pomogą w ocenie sytuacji,
  • Kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM zaprasza opiekunów dziecka, którego krzywdzenie domniemywa i informuje ich o podejrzeniu.
  • Z rozmowy sporządza się protokół / notatkę.
  1. Kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM na podstawie uzyskanych informacji, rozmów z pracownikami MC PROGRAM i sporządza notatkę służbową wg wzoru – załącznik nr 3, i włącza ją do dokumentacji dziecka, w związku z podejrzeniem krzywdzenia dziecka w rodzinie oraz opracowuje plan pomocy małoletniemu.
  2. Plan pomocy małoletniemu powinien zawierać wskazania dotyczące:
  • podjęcia przez MC PROGRAM działań w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji,
  • wsparcia, jakie zaoferuje dziecku MC PROGRAM,
  • skierowania dziecka do specjalistycznej placówki pomocy dziecku, jeżeli istnieje taka potrzeba.
  • określenia terminu weryfikacji realizacji planu (np. po 30 dniach).
  1. Plan pomocy dziecku jest przedstawiany przez kierownika MC PROGRAM – rodzicom/opiekunom z zaleceniem współpracy przy jego realizacji.
  2. W przypadku uzasadnionego podejrzenia, że popełniono przestępstwo na szkodę dziecka, kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM niezwłocznie zawiadamia Policję lub Prokuraturę, niezależnie od rozmowy z rodzicami lub dalszych ustaleń.

§2

 

  1. W przypadkach stosowania przemocy fizycznej, psychicznej o dużym nasileniu kierownik MC PROGRAM lub wicekierownik powołuje Zespół Interwencyjny, w skład którego mogą wejść: psycholog, wychowawca dziecka, specjaliści i inni pracownicy mający wiedzę o krzywdzeniu dziecka. Zespół powołuje się w formie pisemnej / w notatce kierownika lub wicekierownika.
  2. Zespół interwencyjny sporządza plan pomocy zgodny z § 3 niniejszych Standardów.
  3. Zadaniem zespołu interwencyjnego jest wspólne badanie przypadku, określanie strategii postępowania, zespołowe podejmowanie decyzji oraz koordynacja działań poszczególnych instytucji i monitorowanie efektów.
  4. W przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka w domu rodzinnym, informuje się opiekunów dziecka o obowiązku placówki polegającym na zgłoszeniu podejrzenia naruszenia Standardów ochrony małoletnich do odpowiedniej instytucji (MOPS, prokuratura, policja lub sąd rodzinno –opiekuńczy). W sytuacjach, w których zachodzi podejrzenie przemocy w rodzinie, kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM może także wszcząć procedurę „Niebieskie Karty” lub wystąpić o jej wszczęcie do właściwej instytucji (np. MOPS, OPS). Informację przekazuje się na piśmie.
  5. Kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM składa zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa do prokuratury, policji lub wniosek o wgląd w sytuację rodziny, który stanowi załącznik nr 4 do Sądu Rejonowego, Wydziału Rodzinnego i Nieletnich.
  6. Składający zawiadomienie ma obowiązek zrobić kopie sporządzonej i przekazywanej instytucjom dokumentacji.
  7. Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach instytucji, do której zostało skierowane zawiadomienie.
  8. Opiekunów prawnych dziecka informuje się na piśmie o podjętych działaniach związanych ze zgłoszeniem do odpowiednich instytucji zaistniałej sytuacji.
  9. W przypadku, gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili rodzice lub opiekunowie dziecka, powołanie zespołu jest obligatoryjne. Zespół interwencyjny zaprasza rodziców/ opiekunów dziecka na spotkanie, w celu omówienia podejrzenia krzywdzenia. Z przebiegu spotkania sporządza się protokół.
  10. Z przebiegu interwencji zespół sporządza kartę interwencji, której wzór stanowi załącznik nr 5 i kartę tę załącza się do dokumentacji dziecka w MC PROGRAM.

§3

 

  1. W przypadku gdy pracownik jest podejrzany o znęcanie fizyczne, psychiczne, lub inne przestępstwo na szkodę dziecka, kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM niezwłocznie zgłasza na policję lub do prokuratury zawiadomienie o popełnieniu przestępstwa.
  2. W trakcie postępowania wyjaśniającego przez organy ścigania kierownik lub wicekierownik może zdecydować o zawieszeniu pracownika w obowiązkach służbowych. Decyzja o zawieszeniu jest odnotowana na piśmie.
  3. Do czasu wyjaśnienia zgłoszenia osoba, której dotyczy zgłoszenie, nie może mieć bezpośredniego kontaktu z dziećmi; kierownik lub wicekierownik przydziela jej inne obowiązki albo udziela zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy. Kierownik wyznacza osobę nadzorującą wykonanie tego zakazu.
  4. W przypadku udowodnienia winy pracownika i po zapadnięciu prawomocnego wyroku sądu lub decyzji komisji dyscyplinarnej, kierownik niezwłocznie zwalnia pracownika z zakładu pracy.
  5. Jeżeli zarzut dotyczy kierownika lub wicekierownika MC PROGRAM, zgłoszenie przyjmuje i procedurę prowadzi wicekierownik w takim wypadku kierownik jest wyłączony z działań i odwrotnie.
  6. Kierownik lub wicekierownik organizuje pomoc psychologiczną dla dziecka (dotkniętego przemocą) oraz jego opiekunów.

 

 

Rozdział IV

Zasady postępowania w przypadku zachowań trudnych u dzieci, w szczególności

u dzieci z niepełnosprawnością

  • §1

 

  1. MC PROGRAM przyjmuje, że część dzieci – w szczególności dzieci z niepełnosprawnością, zaburzeniami rozwoju, ASD, ADHD lub z trudnościami komunikacyjnymi – może przejawiać zachowania trudne (autoagresja, agresja wobec innych, krzyk, odmowa współpracy, niszczenie przedmiotów).
  2. Zachowania trudne traktuje się jako komunikat dziecka o trudnościach (np. ból, lęk, przeciążenie, brak możliwości komunikacji).
  3. Pracownik ma obowiązek w pierwszej kolejności zapewnić bezpieczeństwo dziecka i grupy.
  4. Dopuszczalne są jedynie działania ochronne, nieprzemocowe, np.:
  • odsunięcie dziecka od źródła zagrożenia,
  • przerwa sensoryczna,
  • wezwanie drugiego dorosłego
  • wsparcie komunikacyjne (piktogram, planer, gest)
  1. Niedopuszczalne jest stosowanie kar fizycznych, krzyku, przymuszania, zawstydzania lub izolowania „za karę”.
  2. W przypadku powtarzających się zachowań trudnych zespół specjalistów opracowuje krótką kartę postępowania (opis reakcji i wsparcia). Karta jest dostępna dla wszystkich pracowników pracujących z dzieckiem.
  3. Rodzice są informowani o ustaleniach i angażowani w plan pomocy. Informację odnotowuje się w dokumentacji dziecka.
  4. W sytuacji, gdy zachowania dziecka mogą wynikać z przemocy lub zaniedbania – stosuje się procedurę interwencyjną (§3 i §4)

 

 

Rozdział V

Zasady ochrony danych osobowych

 

§1

 

  1. Dane osobowe dziecka podlegają ochronie na zasadach określonych w ustawie o ochronie danych osobowych.
  2. Pracownik MC PROGRAM ma obowiązek zachowania w tajemnicy danych osobowych, które przetwarza oraz zachowanie tajemnicy sposobów zabezpieczenia danych osobowych przed nieuprawnionym dostępem. Obowiązek ten trwa również po ustaniu zatrudnienia / współpracy.
  3. Nauczyciel /psycholog/ kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM może wykorzystać informację o dziecku w celach szkoleniowych lub edukacyjnych wyłącznie Za pozwoleniem opiekunów lub z zachowaniem anonimowości dziecka oraz w sposób uniemożliwiający identyfikację dziecka.
  4. Utrzymywanie relacji towarzyskich lub rodzinnych (jeśli dzieci i rodzice/opiekunowie dzieci są osobami bliskimi wobec pracownika) wymaga zachowania poufności wszystkich informacji dotyczących innych dzieci, ich rodziców oraz opiekunów.
  5. Utrzymanie w komunikacji wewnętrznej internetowej placówki tylko aktualnie zatrudnionych osób. Należycie dbać aby korespondencja komunikatorów nie pojawiała się w sytuacji gdzie w grupie osób jest chociaż jedna osoba spoza grupy pracowników. Grupy komunikatorów służbowych powinny być aktualizowane nie rzadziej niż raz w miesiącu.
  6. Pracownik placówki jest uprawniony do przetwarzania danych osobowych dziecka i udostępniania tych danych w ramach zespołu interdyscyplinarnego, powołanego w trybie ustawy z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy domowej (Dz.U. z 2021 r. poz. 1249, z 2023 r. poz. 289 i 535).
  7. Przetwarzanie danych uzyskanych w toku weryfikacji osoby w rejestrach, o których mowa w Rozdziale II § 1 pkt 1a, odbywa się na podstawie art. 6 ust. 1 lit. c RODO – w celu wypełnienia obowiązku prawnego ciążącego na administratorze – oraz na podstawie przepisów ustaw szczególnych dotyczących ochrony małoletnich.
  8. Dokumenty potwierdzające dokonanie weryfikacji przechowuje się w dokumentacji osobowej w sposób zapewniający poufność i dostęp wyłącznie dla osób upoważnionych – przez okres wymagany przepisami szczególnymi, nie krócej niż okres zatrudnienia.

 

 

Rozdział VI

Zasady ochrony wizerunku dziecka

§1

  1. MC PROGRAM uznając prawo dziecka do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewnia ochronę wizerunku dziecka.
  2. Pracownikowi MC PROGRAM nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka nie mającego pozwolenia na udostępnienie wizerunku (filmowanie, fotografowanie) na terenie placówki bez pisemnej zgody rodzica.
  3. Jeżeli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości takiej jak zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda opiekunów na utrwalenie wizerunku dziecka nie jest wymagana.
  4. Publikacja wizerunku dziecka w mediach społecznościowych lub na stronie internetowej MC PROGRAM jest dopuszczalna wyłącznie na podstawie uprzedniej, pisemnej zgody rodzica/opiekuna prawnego i w zakresie przez niego określonym. Zgoda może być w każdej chwili odwołana przez rodzica/opiekuna.

 

 

Rozdział VII

Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu i mediów elektronicznych w MC PROGRAM

§1

 

  1. Na terenie MC PROGRAM dzieci nie mają samodzielnego dostępu do Internetu.
  2. Dostęp dziecka do Internetu możliwy jest wyłącznie w formie materiałów prezentowanych przez nauczyciela w czasie specjalistycznych zajęć.
  3. Nauczyciel, który udostępnia dzieciom materiały pochodzące z Internetu zobowiązany jest do uniemożliwienia dzieciom dostępu do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju.
  4. Pracownik MC PROGRAM ma obowiązek informowania dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu. Czuwa także nad czyhającymi zagrożeniami podczas korzystania z Internetu przez dzieci.
  5. Pracownik musi być świadomy cyfrowych zagrożeń i ryzyka wynikającego z rejestrowania swojej prywatnej aktywności w sieci przez aplikacje i algorytmy, a także własnych działań w Internecie.
  6. Pracownik zobowiązany jest wyciszać osobiste urządzenia elektroniczne w trakcie prowadzenia zajęć.
  7. Pracownik nie udostępnia dzieciom własnych prywatnych urządzeń.
  8. W wyjątkowych sytuacjach, gdy ze względów edukacyjnych lub terapeutycznych dziecko korzysta z indywidualnego dostępu do zasobów sieci, dostęp ten odbywa się wyłącznie pod stałym nadzorem pracownika i na urządzeniach z włączonymi mechanizmami filtrowania treści niedozwolonych oraz z włączonym logowaniem aktywności.

 

 

Rozdział VIII

Monitoring stosowania Standardów ochrony małoletnich przed krzywdzeniem

§1

 

  1. Zespół czyli kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM oraz pracownicy są odpowiedzialni za realizację i propagowanie Standardów ochrony małoletnich przed krzywdzeniem w MC PROGRAM.
  2. Zespół, o którym mowa w punkcie 1, jest odpowiedzialny za monitorowanie realizacji Standardów, za reagowanie na sygnały naruszenia Standardów, prowadzenie rejestru zgłoszeń oraz za proponowanie zmian w Standardach.
  3. Zespół odpowiedzialny za realizację i propagowanie Standardów ochrony małoletnich przeprowadza wśród pracowników MC PROGRAM, raz w roku ankietę monitorującą poziom realizacji Standardów. Wzór ankiety stanowi załącznik nr 6 do niniejszych Standardów. W ankiecie pracownicy mogą proponować zmiany oraz wskazywać naruszenia Standardów. Ankieta ma charakter anonimowy.
  4. Ankieta monitorująca ma charakter anonimowy i służy wyłącznie do oceny funkcjonowania Standardów oraz identyfikacji obszarów wymagających poprawy. Ankieta nie zastępuje obowiązku zgłoszenia naruszenia Standardów kierownikowi lub wicekierownikowi w sposób jawny – jeżeli pracownik posiada wiedzę o krzywdzeniu lub podejrzeniu krzywdzenia dziecka, musi to zgłosić niezależnie od udziału w ankiecie
  5. Na podstawie przeprowadzonej ankiety zespół odpowiedzialny za realizację i propagowanie Standardów ochrony małoletnich sporządza raport z monitoringu, który następnie przekazuje kierownikowi lub wicekierownikowi MC PROGRAM.
  6. Kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM na podstawie otrzymanego raportu zgłasza wprowadzenie zmian lub wprowadza do Standardów niezbędne zmiany i ogłasza je pracownikom, dzieciom i ich rodzicom/opiekunom.
  7. Na podstawie niniejszych Standardów opracowuje się skróconą, dostępną dla dziecka wersję zasad (język prosty, piktogramy), która jest udostępniona w salach oraz podczas zajęć edukacyjnych Standardy podlegają przeglądowi nie rzadziej niż raz w roku oraz każdorazowo po zmianie przepisów dotyczących ochrony małoletnich. Wersja ta jest aktualizowana równolegle z aktualizacją Standardów.

 

§2

 

  1. Szkolenia pracowników w zakresie ochrony małoletnich
  2. W MC PROGRAM organizuje się obowiązkowe, coroczne szkolenia pracowników w zakresie ochrony małoletnich, obejmujące zarówno wiedzę prawną, jak i praktyczne umiejętności związane z bezpieczną pracą z dziećmi, w szczególności dziećmi niewerbalnymi, z niepełnosprawnościami oraz z zaburzeniami rozwoju.
  3. Celem szkoleń jest zapewnienie wszystkim pracownikom wiedzy oraz kompetencji niezbędnych do prawidłowego reagowania na sytuacje zagrożenia bezpieczeństwa dziecka, a także prowadzenia bezpiecznych i dostosowanych do potrzeb działań edukacyjnych i terapeutycznych.

 

§3

 

Szkolenia obejmują w szczególności następujące obszary tematyczne:

  1. Praca z dzieckiem niewerbalnym
  • nawiązywanie kontaktu z wykorzystaniem sygnałów niewerbalnych (gesty, mimika, spojrzenie, kontakt bliskości),
  • niewymuszanie kontaktu wzrokowego ani odpowiedzi werbalnej,
  • podstawy komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC, PECS, komunikaty jednoznaczne),
  • umożliwianie dziecku podejmowania wyboru (np. przerwa, przedmiot, aktywność),
  • unikanie przeciążenia bodźcami i dostosowanie otoczenia do potrzeb sensorycznych,
  • rozpoznawanie sygnałów stresu, napięcia i przeciążenia,
  • budowanie poczucia bezpieczeństwa poprzez przewidywalność, zapowiedzi, rutyny i stałe elementy struktury dnia.
  1. Czego nie wolno robić wobec dziecka niewerbalnego
  • stosować przemocy fizycznej lub jakiejkolwiek presji fizycznej,
  • manipulować ciałem dziecka (ciągnięcie, popychanie, kierowanie siłą),
  • wymuszać patrzenia w oczy, mówienia, jedzenia, zabawy lub nawiązywania relacji,
  • ignorować sygnałów przeciążenia, wycofania lub stresu,
  • zmuszać dziecko do działań przekraczających jego możliwości,
  • oceniać lub wartościować dziecko poprzez pryzmat zachowań trudnych.
  1. Bezpieczna praca z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną
  • dostosowanie poziomu komunikacji do możliwości poznawczych dziecka,
  • stosowanie jasnych, prostych, krótkich poleceń,
  • organizowanie środowiska sprzyjającego wyciszeniu i poczuciu bezpieczeństwa,
  • realizowanie krótkich sekwencji działań (zadanie → przerwa → pochwała),
  • zapobieganie przeciążeniom sensorycznym poprzez dostosowanie tempa pracy i otoczenia.
  1. Postępowanie w sytuacji zachowań trudnych
  • identyfikacja funkcji zachowania (np. potrzeba przerwy, komunikacja, frustracja),
  • stosowanie metod deeskalacji oraz wsparcia bez użycia przemocy,
  • zasady wzywania drugiego dorosłego i współpracy zespołowej,
  • prawidłowe dokumentowanie incydentu – opis rzeczowy, konkretny, bez interpretacji.
  1. Zakres tematyczny szkolenia jest obowiązkowy dla wszystkich osób mających kontakt z dziećmi, niezależnie od formy zatrudnienia:
  • nauczycieli,
  • terapeutów,
  • specjalistów,
  • pracowników pomocniczych,
  • osób na umowach cywilnoprawnych,
  • praktykantów,
  1. Szkolenia mogą prowadzić:
  • kierownik MC PROGRAM,
  • wicekierownik MC PROGRAM,
  • psychologowie, pedagodzy specjalni lub inni specjaliści posiadający kwalifikacje i doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami,
  • osoby zewnętrzne posiadające uprawnienia w zakresie ochrony małoletnich.

 

  • 4

 

Dokumentacja szkolenia obejmuje:

  • listę obecności,
  • program szkolenia (zakres tematyczny, prowadzący, data),
  • notatkę lub protokół z jego przeprowadzenia,

 

  • 5

 

Każdy nowo zatrudniony pracownik ma obowiązek odbyć szkolenie z ochrony małoletnich w terminie 30 dni od rozpoczęcia pracy lub od dnia pierwszego kontaktu z dziećmi.

 

 

Rozdział IX

Przepisy końcowe

 

  • 1

 

  1. Standardy ochrony małoletnich wchodzą w życie z dniem 01.07.2024 i ich ogłoszenia i obowiązują wszystkich pracowników MC PROGRAM.
  2. Każdy nowo zatrudniony pracownik MC PROGRAM, a także wolontariusze, praktykanci i inne osoby prowadzące zajęcia z dziećmi na terenie MC PROGRAM są zobowiązani do zapoznania się ze Standardami i złożenia stosownego oświadczenia, które stanowi załącznik nr 7 oraz do przestrzegania ich.
  3. Standardy są dostępne dla pracowników placówki w biurze MC PROGRAM oraz na stronie internetowej.
  4. Treść Standardów jest upowszechniana wśród rodziców/prawnych opiekunów dziecka poprzez jej publikację na stronie internetowej placówki, media społecznościowe oraz osobiście za potwierdzeniem odbioru.
  5. Poszczególne grupy małoletnich są z poniższymi Standardami aktywnie zapoznawane poprzez prowadzone przez nauczycieli działania edukacyjne i informacyjne.
  6. Standardy zostały przyjęte dnia 01.07.2024 przez kierownika MC PROGRAM / organ prowadzący i obowiązują od tej daty wszystkich pracowników oraz osoby współpracujące.
  7. Standardy podlegają przeglądowi nie rzadziej niż raz w roku oraz każdorazowo po zmianie przepisów dotyczących ochrony małoletnich. Za przygotowanie zmian odpowiada kierownik MC PROGRAM. Zmiany wchodzą w życie z dniem ogłoszenia i są niezwłocznie komunikowane pracownikom oraz rodzicom/opiekunom.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Załącznik nr 1

ZASADY BEZPIECZNEJ REKRUTACJI PERSONELU W MC PROGRAM

 

  1. Kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM poznaje dane kandydata/kandydatki, które pozwolą jak najlepiej poznać jego/jej kwalifikacje, Kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM może prosić kandydata/kandydatkę o referencje z poprzednich miejsc zatrudnienia.
  2. Kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM pobiera dane osobowe kandydata/kandydatki, w tym dane potrzebne do sprawdzenia jego/jej danych w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym.
  3. Kierownik lub wicekierownik przekazuje pracownikom zgłoszonym do dostępu sądowego dane kandydata do sprawdzenia w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym (część publiczna i – jeżeli to konieczne – część ograniczona) oraz w rejestrze prowadzonym przez Państwową Komisję do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 i dokumentuje ten fakt w aktach osobowych.
  4. Kierownik MC PROGRAM pobiera od kandydata/kandydatki (nauczyciela, specjalisty) informację z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności.
  5. Jeżeli osoba posiada obywatelstwo inne niż polskie wówczas powinna przedłożyć MC PROGRAM również informację z rejestru karnego państwa obywatelstwa uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariacie związanej z kontaktami z dziećmi, bądź informację z rejestru karnego, jeżeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji dla w/w celów.
  6. Kierownik MC PROGRAM pobiera od kandydata/kandydatki oświadczenie o państwie/ach zamieszkiwania w ciągu ostatnich 20 lat, innych niż Rzeczypospolita Polska i państwo obywatelstwa, złożone pod rygorem odpowiedzialności karnej. – załącznik 8
  7. Jeżeli prawo państwa, z którego ma być przedłożona informacja o niekaralności nie przewiduje wydawania takiej informacji lub nie prowadzi rejestru karnego, wówczas kandydat/kandydatka składa pod rygorem odpowiedzialności karnej oświadczenie o tym fakcie wraz z oświadczeniem, że nie była prawomocnie skazana w tym państwie za czyny zabronione odpowiadające przestępstwom określonym w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii oraz nie wydano wobec niej innego orzeczenia, w którym stwierdzono, iż dopuściła się takich czynów zabronionych, oraz że nie ma obowiązku wynikającego z orzeczenia sądu, innego uprawnionego organu lub ustawy, stosowania się do zakazu zajmowania wszelkich lub określonych stanowisk, wykonywania wszelkich lub określonych zawodów albo działalności, związanych z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem, świadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacją innych zainteresowań przez małoletnich, lub z opieką nad nimi.
  8. Pod oświadczeniami składanymi pod rygorem odpowiedzialności karnej składa się oświadczenie o następującej treści: Jestem świadomy/a odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia. Oświadczenie to zastępuje pouczenie organu o odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.
  9. W przypadku niemożliwości przedstawienia zaświadczenia z Krajowego Rejestru Karnego kierownik uzyskuje od kandydata/kandydatki oświadczenie o niekaralności oraz o toczących się postępowaniach przygotowawczych, sądowych i dyscyplinarnych. – załącznik 9

 

 

 

 

 

 

 

Załącznik nr 2

USTALONE W MC PROGRAM ZASADY BEZPIECZNYCH RELACJI PERSONEL –DZIECKO ORAZ DZIECKO –DZIECKO

 

  1. Komunikacja z dziećmi
  2. W komunikacji z dziećmi w MC PROGRAM pracownik zobowiązany jest: zachować spokój, cierpliwość i szacunek.
  3. Słuchać i obserwować uważnie dziecka, dbać o jego potrzeby, komfort. Dzieciom werbalnym udzielać odpowiedzi adekwatnych do możliwości i danej sytuacji.
  4. Pracownicy zobowiązani są do spokojnego komunikowania się z dziećmi oraz rozmowy z pozycji dziecka (kontakt wzrokowy).
  5. Informować dziecko o podejmowanych decyzjach jego dotyczących.
  6. Szanować prawo dziecka do prywatności; jeśli konieczne jest odstąpienie od zasady poufności, aby chronić dziecko, należy wyjaśnić mu to najszybciej jak to możliwe.
  7. Zapewniać dzieci werbalne, że jeśli czują się niekomfortowo w jakiejś sytuacji, wobec konkretnego zachowania czy słów, mogą o tym powiedzieć nauczycielowi/pracownikowi MC PROGRAM lub wskazanej osobie i mogą oczekiwać odpowiedniej reakcji i/lub pomocy.
  8. Dzieci nie werbalne czujnie obserwować i zachować szczególną ostrożność aby czuły się zaopiekowane.
  9. Pracownikowi zabrania się:
  • zawstydzania, upokarzania, lekceważenia i obrażania dziecka oraz podnoszenia głosu na dziecko w sytuacji innej niż wynikająca z bezpieczeństwa dziecka lub innych dzieci,
  • ujawniania informacji wrażliwych dotyczących dziecka wobec osób nieuprawnionych, w tym wobec innych dzieci; obejmuje to wizerunek dziecka, informacje o jego/jej sytuacji rodzinnej, ekonomicznej, medycznej, opiekuńczej i prawnej,
  • informacje dotyczące dziecka przekazujemy opiekunom w sposób dyskretny i osobisty w miejscu odosobnionym od innych opiekunów.
  • zachowywania się w obecności dziecka w sposób niestosowny; obejmuje to używanie wulgarnych słów, gestów i żartów, czynienie obraźliwych uwag,
  • nawiązywanie w wypowiedziach do aktywności bądź atrakcyjności seksualnej oraz wykorzystywanie wobec dziecka relacji władzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, groźby).
  • utrwalania i przechowywania wizerunku dziecka na prywatnym sprzęcie i w prywatnych chmurach
  1. Działania realizowane z dziećmi
  2. Pracownik zobowiązany jest doceniać i szanować wkład dzieci w podejmowane działania, aktywnie je angażować i traktować równo bez względu na ich płeć, sprawność/niepełnosprawność, status społeczny, etniczny, kulturowy, religijny i światopogląd unikać faworyzowania dzieci.
  3. Utrwalania wizerunku nieletniego (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych; dotyczy to także umożliwienia osobom trzecim utrwalenia wizerunków dzieci, jeśli kierownik lub wicekierownik MC PROGRAM nie został o tym poinformowany, nie wyraził na to zgody i nie uzyskał pisemnych zgód rodziców/opiekunów.

III. Metody wychowawcze stosowane w MC PROGRAM:

  1. Procesy edukacyjne organizowane w MC PROGRAM są zgodne z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy umysłowej, na poziomie możliwości psychofizycznych dzieci oraz zgodnie z tempem ich rozwoju.
  2. W MC PROGRAM stosowana jest metoda oparta na wzajemnym szacunku oraz wspieraniu dziecka w zrozumieniu jego potrzeb i motywów działania, a także rozwijaniu umiejętności radzenia sobie z trudnymi sytuacjami wynikającymi z braku zaspokojenia tych potrzeb.
  3. W MC PROGRAM stosowany jest kodeks grupowy, który ma na celu wzmacnianie pozytywnych zachowań i eliminowanie negatywnych. W każdej grupie, wychowankowie wspólnie z wychowawcą tworzą kontrakt/ kodeks regulujący funkcjonowanie grupy.
  4. Wobec dzieci stosowane są konsekwencje nieodpowiedniego zachowania, a nie kary, z uwzględnieniem praw dziecka i poszanowaniem jego godności.
  5. W pierwszej kolejności pracownicy zwracają uwagę i podkreślają naturalne konsekwencje działania dziecka np. gdy zepsuło zabawkę czy dokuczyło koledze itp.
  6. Nagrodę może stanowić: pochwała indywidualna, pochwała na tle grupy, nadanie przywileju, pochwała do rodzica, drobne nagrody typu: naklejki, znaczki.
  7. W celu wyeliminowania negatywnego zachowania dziecka, które mogą być niebezpieczne dla niego samego lub innych osób mogą być podejmowane szczególne środki będące konsekwencjami negatywnego zachowania.
  8. Konsekwencją negatywną może być: odsunięcie dziecka od zabawy lub zajęcia na określony czas, rozmowa, naprawienie przez dziecko popełnionego błędu, indywidualne zwrócenie uwagi.
  9. Konsekwencje za niewłaściwe zachowanie są stosowane z uwzględnieniem praw dziecka i poszanowaniem jego godności.
  10. Przy zastosowaniu zarówno konsekwencji pozytywnej, jak i negatywnej w MC PROGRAM zachowane są zasady:
  • dzieci znają kodeksy obowiązujące w grupie, wiedzą jakie zachowania są niedozwolone i wiedzą, z jakimi konsekwencjami się one wiążą,
  • pracownik zawsze wyraża sprzeciw wobec zachowania, a nie wobec dziecka, wyraża swoje oczekiwania wobec dalszego postępowania wychowanka, naprawienia skutków negatywnego działania oraz pokazuje dziecku metody i sposoby radzenia sobie w podobnych sytuacjach bez naruszania obowiązujących norm,
  • nauczyciele zobowiązani są do zapoznania rodziców dzieci z zasadami panującymi w MC PROGRAM,
  1. Kontakt fizyczny z dziećmi
  2. Jakiekolwiek przemocowe działanie wobec małoletniego jest niedopuszczalne.
  3. W sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa dzieci, personel MC PROGRAM ma prawo: zdecydowanie odsunąć dziecko od źródła zagrożenia, wyprowadzić dziecko lub przenieść je w bezpieczne miejsce, stanowczo odebrać dziecku przedmiot zagrażający jego zdrowiu, o ile okoliczności pozwolą, powinien wyjaśnić dziecku przyczyny swoich działań.
  4. Kontakt fizyczny związany z wyrażeniem emocji przez dziecko powinien odbywać się z inicjatywy dziecka. Niedopuszczalne jest zaspokajanie potrzeb własnych poprzez kontakt fizyczny z dzieckiem.
  5. Czynności pielęgnacyjno-higieniczne wykonywane są wyłącznie przez pracowników MC PROGRAM sprawujących bezpośrednią opiekę nad dziećmi.
  6. Pracownicy o których mowa w pkt. 4 mają obowiązek wykonywać wszystkie czynności pielęgnacyjne przy dziecku takie jak: mycie i pielęgnacja intymnych okolic ciała dziecka, np. w sytuacji, gdy dziecko się zanieczyści/zmoczy, mają też obowiązek systematycznie dbać o czystość rąk i buzi dziecka,
  7. Czynności higieniczne wykonywane są w warunkach umożliwiających zapewnienie intymności dziecka, a aktywność pracownika w tym względzie powinna być poprzedzona wytłumaczeniem dziecku, co pracownik będzie robił i w miarę możliwości wykonywana po uzyskaniu zgody dziecka.
  8. Za zmoczenie się czy zanieczyszczenie dziecko nigdy nie jest z karane, zawstydzane, ośmieszane.
  9. Pracownik pomaga dzieciom, które same nie radzą sobie w trakcie korzystania z toalety.
  10. Pracownik w razie potrzeby pomaga dzieciom podczas posiłku, zachęca do jedzenia, przy czym zmuszanie do jedzenia nie jest stosowane.
  11. Pracownik pomaga dzieciom przy ubieraniu i rozbieraniu się (zarówno w szatni jak i podczas przebierania się na zajęcia ruchowe w sali oraz na czas leżakowania).
  12. W celu uspokojenia dziecka i utulenia go do snu dopuszczalne jest głaskanie dziecka przez pracownika, zgodnie z potrzebami dziecka, z kategorycznym wyłączeniem dotykania miejsc intymnych.
  13. Nawyki dzieci związane ze snem i zasypianiem są respektowane i w miarę możliwości zaspakajane są ich potrzeby w tym względzie.
  14. Pracownikowi zabrania się: bicia, szturchania, popychania oraz naruszania integralności fizycznej dziecka w jakikolwiek inny sposób, dotykania dziecka w sposób, który może być uznany za nieprzyzwoity lub niestosowny.
  15. Kontakt fizyczny z dzieckiem musi być jawny, nieukrywany, nie może wiązać się z jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy. Jeśli pracownik będzie świadkiem jakiegokolwiek z wyżej opisanych zachowań i/lub sytuacji ze strony innych dorosłych lub dzieci, zobowiązany jest zawsze poinformować o tym osobę odpowiedzialną kierownika i postępować zgodnie z obowiązującą procedurą interwencji.